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과목 |
수강료 |
수강현황 |
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| 전필인간행동과사회환경
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150,000원 |
모집마감 |
인간행동과사회환경 - 김은아 교수
환경속의 인간이라는 관점에서 인간행동과 사회환경의 다양한 요소와 이들의 상호작용에 대해 이해하는데 목적이 있다. 이를 위해 개인, 가족, 사회, 문화적 요소간의 상호작용을 파악하고 생애주기적 관점에 근거하여 발달단계이론과 발달과제 및 사회환경에 대한 전반적인 내용을 학습한다.
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| 전필지역사회복지론
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150,000원 |
모집마감 |
지역사회복지론 - 조준배 교수
지역사회를 개입의 단위로 삼는 사회복지의 다양한 접근법들을 섭렵하되, 특히 전문적 지역사회복지실천의 과정에 관한 이론과 기술을 익힌다. 이를 위해 본 교과목에서는 지역사회복지 관련 주요 개념과 역사 및 기초이론 등에 대한 이해를 비롯하여, 전문적 지역사회복지실천의 원칙, 모형, 과정, 기술 및 사회복지사의 역할 등 전문적 접근에 필요한 핵심사항들을 학습하고, 변화하는 지역사회 현실과 그것이 담고 있는 문제 및 욕구를 규명하고, 거기에 대응하는 다양한 지역사회복지 접근법 및 추진체계들을 비판적으로 검토함으로써, 전문적 지역사회복지실천으로서의 대안을 탐색한다. 나아가 지역사회복지증진을 위한 지역사회 및 구성원들이 지니는 사회적 문제와 욕구의 해결에 관여하는 사회복지사가 갖추어야 할 자질과 역량을 키운다.
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| 전선아동관찰및행동연구(대면)[서울]
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300,000원240,000원 |
마감임박 |
아동관찰및행동연구(대면)[서울] - 나유미 교수
아동관찰과 행동연구의 목적과 의의를 이해하며, 영유아의 행동을 관찰하고 연구하기 위한 객관적이며 체계적인 방법을 학습한다. 보육현장에서 영유아를 대상으로 발달영역별 실제를 관찰하고 기록함으로써 영유아의 행동에 대한 이해를 높이고, 다양한 연구방법에 대한 전반적인 내용을 학습한다.
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| 전선아동관찰및행동연구(대면)[대구]
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300,000원240,000원 |
신청가능 |
아동관찰및행동연구(대면)[대구] - 나유미 교수
아동관찰과 행동연구의 목적과 의의를 이해하며, 영유아의 행동을 관찰하고 연구하기 위한 객관적이며 체계적인 방법을 학습한다. 보육현장에서 영유아를 대상으로 발달영역별 실제를 관찰하고 기록함으로써 영유아의 행동에 대한 이해를 높이고, 다양한 연구방법에 대한 전반적인 내용을 학습한다.
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| 전선아동관찰및행동연구(대면)[부산]
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300,000원240,000원 |
신청가능 |
아동관찰및행동연구(대면)[부산] - 나유미 교수
아동관찰과 행동연구의 목적과 의의를 이해하며, 영유아의 행동을 관찰하고 연구하기 위한 객관적이며 체계적인 방법을 학습한다. 보육현장에서 영유아를 대상으로 발달영역별 실제를 관찰하고 기록함으로써 영유아의 행동에 대한 이해를 높이고, 다양한 연구방법에 대한 전반적인 내용을 학습한다.
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| 전선아동관찰및행동연구(대면)[대전]
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300,000원240,000원 |
신청가능 |
아동관찰및행동연구(대면)[대전] - 나유미 교수
아동관찰과 행동연구의 목적과 의의를 이해하며, 영유아의 행동을 관찰하고 연구하기 위한 객관적이며 체계적인 방법을 학습한다. 보육현장에서 영유아를 대상으로 발달영역별 실제를 관찰하고 기록함으로써 영유아의 행동에 대한 이해를 높이고, 다양한 연구방법에 대한 전반적인 내용을 학습한다.
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| 전선아동미술(대면)[서울]
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300,000원240,000원 |
마감임박 |
아동미술(대면)[서울] - 김경희 교수
영유아의 미술 탐색과 표현능력 및 심미감 발달 특성을 이해하고, 영유아를 위한 미술지도 능력을 기르는데 목적이 있다. 이를 위해 영유아 미술교육의 이해, 미술교육의 내용, 미술 교수학습방법 및 평가, 미술활동의 실제에 대한 내용을 학습한다.
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| 전선아동미술(대면)[대구]
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300,000원240,000원 |
신청가능 |
아동미술(대면)[대구] - 김경희 교수
영유아의 미술 탐색과 표현능력 및 심미감 발달 특성을 이해하고, 영유아를 위한 미술지도 능력을 기르는데 목적이 있다. 이를 위해 영유아 미술교육의 이해, 미술교육의 내용, 미술 교수학습방법 및 평가, 미술활동의 실제에 대한 내용을 학습한다.
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| 전선아동미술(대면)[부산]
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300,000원240,000원 |
신청가능 |
아동미술(대면)[부산] - 김경희 교수
영유아의 미술 탐색과 표현능력 및 심미감 발달 특성을 이해하고, 영유아를 위한 미술지도 능력을 기르는데 목적이 있다. 이를 위해 영유아 미술교육의 이해, 미술교육의 내용, 미술 교수학습방법 및 평가, 미술활동의 실제에 대한 내용을 학습한다.
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| 전선아동미술(대면)[대전]
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300,000원240,000원 |
신청가능 |
아동미술(대면)[대전] - 김경희 교수
영유아의 미술 탐색과 표현능력 및 심미감 발달 특성을 이해하고, 영유아를 위한 미술지도 능력을 기르는데 목적이 있다. 이를 위해 영유아 미술교육의 이해, 미술교육의 내용, 미술 교수학습방법 및 평가, 미술활동의 실제에 대한 내용을 학습한다.
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| 전선아동수학지도(대면)[서울]
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300,000원240,000원 |
마감임박 |
아동수학지도(대면)[서울] - 강경민 교수
영유아가 일상생활에서 수학적으로 문제를 스스로 해결할 수 있도록 지도하는 능력을 기르는데 목적이 있다. 이를 위해 영유아 수학교육의 이해, 수학교육의 내용, 수학 교수학습방법 및 평가, 수학활동의 실제에 대한 내용을 학습한다.
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| 전선아동수학지도(대면)[대구]
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300,000원240,000원 |
신청가능 |
아동수학지도(대면)[대구] - 강경민 교수
영유아가 일상생활에서 수학적으로 문제를 스스로 해결할 수 있도록 지도하는 능력을 기르는데 목적이 있다. 이를 위해 영유아 수학교육의 이해, 수학교육의 내용, 수학 교수학습방법 및 평가, 수학활동의 실제에 대한 내용을 학습한다.
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| 전선아동수학지도(대면)[부산]
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300,000원240,000원 |
신청가능 |
아동수학지도(대면)[부산] - 강경민 교수
영유아가 일상생활에서 수학적으로 문제를 스스로 해결할 수 있도록 지도하는 능력을 기르는데 목적이 있다. 이를 위해 영유아 수학교육의 이해, 수학교육의 내용, 수학 교수학습방법 및 평가, 수학활동의 실제에 대한 내용을 학습한다.
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| 전선아동수학지도(대면)[대전]
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300,000원240,000원 |
신청가능 |
아동수학지도(대면)[대전] - 강경민 교수
영유아가 일상생활에서 수학적으로 문제를 스스로 해결할 수 있도록 지도하는 능력을 기르는데 목적이 있다. 이를 위해 영유아 수학교육의 이해, 수학교육의 내용, 수학 교수학습방법 및 평가, 수학활동의 실제에 대한 내용을 학습한다.
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| 전선언어지도(대면)[서울]
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300,000원240,000원 |
마감임박 |
언어지도(대면)[서울] - 강희신 교수
영유아기 언어습득과정에 대한 제반 이론을 이해하고 유아의 언어능력을 증진시킬 수 있는 언어교육 및 지도방법의 원리와 실제를 학습한다. 또한 유치원 교육과정과 관련된 언어활동을 연구·개발하고, 수업의 실제에서 활용할 수 있는 교재, 교구를 제작·평가하여 사용하는 방법을 모색한다. 영유아의 언어획득과 언어발달에 관한 주요 이론과 영유아기 언어의 기능과 특성을 파악함으로써 영유아가 언어를 통해 자신을 표현하고 타인과 상호작용하는 능력을 향상시킬 수 있는 지도방법에 대해 부모 및 교사의 역할과 물리적 환경의 구성으로 나누어 학습한다. 따라서 영유아기 언어교육의 제반 원리와 방법을 익힘으로써 영유아기의 언어발달 특성에 적합한 지도안을 구성하고 지도하는 능력을 기를 수 있다.
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| 전선언어지도(대면)[대구]
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300,000원240,000원 |
신청가능 |
언어지도(대면)[대구] - 강희신 교수
영유아기 언어습득과정에 대한 제반 이론을 이해하고 유아의 언어능력을 증진시킬 수 있는 언어교육 및 지도방법의 원리와 실제를 학습한다. 또한 유치원 교육과정과 관련된 언어활동을 연구·개발하고, 수업의 실제에서 활용할 수 있는 교재, 교구를 제작·평가하여 사용하는 방법을 모색한다. 영유아의 언어획득과 언어발달에 관한 주요 이론과 영유아기 언어의 기능과 특성을 파악함으로써 영유아가 언어를 통해 자신을 표현하고 타인과 상호작용하는 능력을 향상시킬 수 있는 지도방법에 대해 부모 및 교사의 역할과 물리적 환경의 구성으로 나누어 학습한다. 따라서 영유아기 언어교육의 제반 원리와 방법을 익힘으로써 영유아기의 언어발달 특성에 적합한 지도안을 구성하고 지도하는 능력을 기를 수 있다.
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| 전선언어지도(대면)[부산]
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300,000원240,000원 |
신청가능 |
언어지도(대면)[부산] - 강희신 교수
영유아기 언어습득과정에 대한 제반 이론을 이해하고 유아의 언어능력을 증진시킬 수 있는 언어교육 및 지도방법의 원리와 실제를 학습한다. 또한 유치원 교육과정과 관련된 언어활동을 연구·개발하고, 수업의 실제에서 활용할 수 있는 교재, 교구를 제작·평가하여 사용하는 방법을 모색한다. 영유아의 언어획득과 언어발달에 관한 주요 이론과 영유아기 언어의 기능과 특성을 파악함으로써 영유아가 언어를 통해 자신을 표현하고 타인과 상호작용하는 능력을 향상시킬 수 있는 지도방법에 대해 부모 및 교사의 역할과 물리적 환경의 구성으로 나누어 학습한다. 따라서 영유아기 언어교육의 제반 원리와 방법을 익힘으로써 영유아기의 언어발달 특성에 적합한 지도안을 구성하고 지도하는 능력을 기를 수 있다.
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| 전선언어지도(대면)[대전]
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300,000원240,000원 |
신청가능 |
언어지도(대면)[대전] - 강희신 교수
영유아기 언어습득과정에 대한 제반 이론을 이해하고 유아의 언어능력을 증진시킬 수 있는 언어교육 및 지도방법의 원리와 실제를 학습한다. 또한 유치원 교육과정과 관련된 언어활동을 연구·개발하고, 수업의 실제에서 활용할 수 있는 교재, 교구를 제작·평가하여 사용하는 방법을 모색한다. 영유아의 언어획득과 언어발달에 관한 주요 이론과 영유아기 언어의 기능과 특성을 파악함으로써 영유아가 언어를 통해 자신을 표현하고 타인과 상호작용하는 능력을 향상시킬 수 있는 지도방법에 대해 부모 및 교사의 역할과 물리적 환경의 구성으로 나누어 학습한다. 따라서 영유아기 언어교육의 제반 원리와 방법을 익힘으로써 영유아기의 언어발달 특성에 적합한 지도안을 구성하고 지도하는 능력을 기를 수 있다.
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